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发布时间:2018-09-27   来源:澳门东方夏威夷 作者:左移湘
   

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  本报讯(记者 程墨)记者从日前召开的第十四届全国副省级城市毕业生就业联席会议获悉,包括武汉、广州、成都在内的15个副省级城市,签订了旨在促进高校毕业生就业的《武汉协定》,15个副省级城市高校毕业生从此可实现无障碍流动。

严格、复杂、高难度,这些词语具体到学校教学和科研上又意味着什么呢?锦穆尔校长说:“每个芝加哥大学的学生都能够体验到,一个人根本不可能在不提问题的情况下就知道某些观点真实与否。因此要对很多问题、很多已知结论及假设不断进行严格的测试和验证,来检验它们到底是不是真实的。这个学习过程会一直在芝加哥大学的教学环境和科研环境中不断重复。举个例子,芝加哥大学的经济系常常会举办各种研讨会,不管你是本科生还是诺贝尔奖获得者,都要提出自己的观点,每个人都可以对观点提出质疑,对很多证明观点的数据以及可能的结果进行反复的争论、研究,这就是一个非常严格的学术环境。也就是说,我们一定要论证的是结果的严肃性、真实性,不管你是什么人,你的背景如何,让大家广泛参与这个过程才能明辨真理。”

本书的写作缘起,始于2006年在德国法兰克福图书博览会期间一些中外朋友的建议。他们认为以拙著《中国读本》的叙述方式,从历史的、学术的角度,客观地介绍西藏历史和今日的真实,可能会对世人理清西藏问题有所助益。我贸然地接受了这个建议。及至真正动手写作时,我才深感自己力不从心。无论我的才智还是体力,都不足以让我爬上藏学这座珠穆朗玛峰。当我拖着衰弱的身体勉强结稿时,中国藏汉健儿已经将2008年北京奥林匹克运动会的圣火送上了珠穆朗玛峰。当我从电视屏幕上看到火炬手登顶的直播画面时,我的心也似乎飞上了地球之巅,和那些同胞兄弟姐妹站在一起。因为他们替我完成了我的登顶,我终于可以向那些信赖我的中外朋友们交出自己的承诺。泪水模糊了我的眼睛,我不知是喜悦还是百感交集。我向那些站在我们星球最高处的同胞致敬,他们代表中华民族向世界至诚地奉上自己的承诺,向所有的人发出邀请,共赴实现梦想的盛宴。中华民族终于有资格、有能力与全世界站在一个平台上进行文明的交融,捧出自己的文明让全人类共享。世界离不开中国,中国属于世界。我们的先贤曾说:“天行健,君子以自强不息”,“地势坤,君子以厚德载物”。“自强不息”与“厚德载物”,使中华文明越数千年而璀璨,也使中华文明在全球化浪潮中贡献“和谐世界”的新思想、新模式。我在疲惫中抬起头来,将我的思索和感悟捧给所有的读者,让我依旧不老的心和你们一起跳动。愿你们从这本书里看到真诚和真实。仰望佛陀那慈悲宽宏的妙相,我,一个中国诗人庄严地祝祷:只要喜马拉雅山不倒,中华民族这个大家庭就不会分裂。西藏永远不会离开祖国,相反,雪域高原的骄子会更深情地依偎在母亲的怀抱,和所有的兄弟一起,迎接每一次新鲜的日出。

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本报讯(记者徐光明)为进一步规范学校收费,今秋开学前江西省对各级各类学校的收费进行了一次全面清理。清理的对象包括中等职业教育、义务教育阶段学校,高中教育阶段学校和高等教育学校等。江西省规定,凡未经国务院或省政府批准的不合法教育收费,以及不符合国家规定收费项目的各级各类学校收取的代收费和服务性收费,一律清理取消。严禁将学校收费收入用于房地产投资开发,购买股票证券期货和滥发奖金、补贴、津贴、实物及组织公费旅游等。对乱收费严重的地方和学校,将酌情扣减专项经费支持,调减招生计划,控制申报学位点,控制申报教育专项,撤销先进或示范称号等。对学校和有关责任人评先、评优、晋级、评定职称采取“一票否决”等综合治理手段。

编者的话:  目前我国教育界正在进行着信息技术与中小学课程整合。信息技术课不仅仅作为一门独立的学科要求学生进行学习,更重要的是在其他学科的教学过程中教师将信息技术作为一种先进的教学工具,学生将它作为一种先进的认知工具。信息技术为学生提供学习内容的多种展现形式,创设良好的问题情境,激发学生的学习兴趣和学习主动性,在学习的过程中学生不仅掌握了本学科的知识还培养了学生使用计算机和网络的能力,以及主动获取、分析、使用信息的能力。  如何将信息技术应用于学科教学?它的操作的基本模式是什么?本期专刊以物理教学为例,请首都师范大学附中物理组教师王邦平和任伟然就信息技术与物理教学整合、信息技术辅助课堂教学等内容进行介绍。希望能对此项教学的开展以启示。  物理难教难学、课时减少内容增多,已成为中学物理教学迫在眉睫需要着力解决的现实问题。信息技术的发展和普及为突破这些难题提供了充分的可能性。  基于信息技术的探究式教学模式  探究式教学是以探索、研究物理规律为出发点,以实验活动为中心,以学生的可持续发展探究能力的培养为根本的一种教学方法。在信息技术的支持下,探究式教学模式可以发挥更大的作用。  探究式教学是怎样进行的呢?大体要经过以下四个步骤:第一,根据已有的知识和经验提出科学的问题;第二,提出假说或猜想;第三,收集证据;第四,解释、评估、交流和推广。  【教学实例】  动量定理、动能定理的课堂教学  教学设计:  高中一年级物理中的动能定理、动量定理是中学物理教学中的重要内容,它是在学生学习过牛顿第二运动定律和匀变速直线运动的规律基础上,对力和运动状态变化关系作进一步的学习。本堂课中教师鼓励学生充分利用实验创设的真实情景,在实验的全过程中主动地进行探索、学习;教师则加强对学生问题的了解,并给予适当的指导,尽一切可能调动学生的积极性;同学们在解决问题时讨论、切磋、互助、合作,通过处理实验的一系列数据,“发现”新规律,“定义”新的物理量,使学生在探究的过程中发展了智力,培养非智力因素。  教学进程:  1.提出探究的任务(问题)  (略)  经过这样的步骤,使学生在头脑中经过自己的探究和思考,实践和归纳总结,得出了力在对物体作用时新的规律。  特别要说明的是,这种打乱原有教材内容安排的教学过程,要求的计算量非常大,教师请学生采用Matlab语言、Excel程序处理数据,大大地提高了课堂的效率。体现了信息技术对物理教学的整合。  【评价】  这种教学模式与传统教学模式的不同之处在于:它不是以定律、公式的灌输为中心,而是以学生自身为主体,使学生从发现者和探索者的角度出发,从物理实验数据中,自己得到客观世界的规律,教师在其中并不扮演教化者的角色,而是从旁点拨和指导,让学生在研究和归纳的过程中感性地理解物理变化及其规律。这样学生最终不仅可以更深入地理解物理学的现象,而且可以学会物理学的一种精神,即独立的探索和研究的精神。  这种教学的特点是:在探究解决问题的过程中,充分利用了情景的真实性,使学生的独立性得到高度的发挥,学生在充分自主自由的情况下进行活动,有利于激发学习兴趣,形成学习动机,有利于把当前学习内容所反映的事物尽量和自己已经知道的事物相联系,并对这种联系加以认真的思考,有利于协作学习(开展讨论与交流),从而有利于意义建构。进而培养学生的探究能力、各种活动能力和创新能力。  信息技术在这种模式中的作用十分突出,学生采集数据之后有大量的运算工作要进行。如果靠传统的手算或用计算器,都不可能在短时间内完成。使用Matlab或者Excel,很快完成任务。从众多的实验数据中发现规律,信息技术又表现出其卓越的性能。基于局域网络的自学辅导模式  所谓自学辅导教学模式(简称导学模式),是指在充分考虑到学生主体地位的前提下,教师创造条件使教材直接面对学生,指导学生在学习物理知识的同时注重掌握学习方法,提高学生学习能力和整体素质的一种课堂教学模式。  自学辅导模式的流程图,如下所示:教师提出自学辅导内容隰学生独立自主学习指定内容-学生质疑,教师答疑-师生归纳得出共识-强化训练导学模式也有它的不足:传统的师生交流的媒介是语言、文字。辅导答疑只能一对一、面对面地进行。学生预习前教师所提供的预习辅导内容往往是文字问题,无法提供更加详细的文字、语音、图片、录像等信息。学生通过预习,产生了大量的问题,除了同学之间的交流之外,要向老师不断地质疑。释疑工作不但工作量大,而且重复次数多。老师只有一个,时间只有那么多,学生在学校的时间也只有那么多,师生交流的渠道不是很畅通。  如果能够运用信息技术解决上述问题,就可以使导学模式日臻完善。  【教学实例】  首都师大附中建立物理导学网页授课过程:首都师大附中于2001年在校园网上开辟物理导学网页与高一学生见面,学生可以顺利使用网络接受老师的指导,与同学老师们交流,实施个案教学,开展用“物理导学”网页自学辅导。  1.网页的主要内容及功能(以目前最新页面为例):  由五大模块组成:自学辅导模块、信息技术模块、研究性课题模块、理性思考模块、其他模块。  (1)自学辅导模块(包括预习提纲、知识讲义、实验指导、自检自测、知识扩展、答案反馈):充分体现了物理导学模式中的变教师的“包办”为“主导”,变学生的“被动”为“主动”的思想。学生可以随时随意从“物理导学”网络平台获取大量知识和信息。  (2)信息技术模块(包括动画模拟、语言介绍、编程舞台、word使用以及交流天地):为学生提供了物理力学系列的动画模拟;在语言介绍和编程舞台中,为学生提高自己的MATLAB编程水平提供了发挥以及展现自我的空间;交流天地为学生创造了畅所欲言、发表观点、提出质疑的机会,老师也可以通过它回答学生提出的问题。  (3)研究性课题模块:提出了500个课题,学生通过课题的研究,开拓了思维,增强了独立思考解决问题的能力。  (4)理性思考模块:有的放矢地介绍导学模式的由来,以及实施过程中师生各自的地位与作用。  (5)其他模块:常更新的部分,例如实验报告网络评选、问卷调查结果公布等。  2.以下内容是在教师的课堂教学活动开展之前通过网络提供给学生的:  (1)在网上公布自学指导材料。帮助学生明确自己的学习方向和学习内容,节省自学时间。  (2)在网上公布学习的扩展材料。(3)提供大量的科学史实,扩展学生对所学知识外延的了解。  【评价】  充分运用网络技术,开创新的教育与学习环境,来完善物理导学模式。在网络环境中,学习过程本身就是个能动的过程,利于充分挖掘学生的学习潜力,培养学生的能动精神,激发学生的创新意识。学生在可能的场合采用随手可得的信息和知识自主进修,随时获知;学生成了教学过程中的认知主体;学生的学习可以是灵活、多样、开放的。  利用网络完善物理导学具有许多优势:能为学生提供多方位、开放性的获取知识的途径,利于学生对学习的主动参与、自主控制,使学生不再一味地依赖于课堂、书本获取知识,而是根据自身学习情况制订学习进程。网络可以使教师与学生进行多方位的交流与反馈,学生与学生之间进行全天候的交互协作,而不只限于课堂上。为学生提供对同一问题用多种观点进行观察比较和综合分析的机会,这样有利于对学习中的问题共同讨论,取长补短,最终实现全面而正确的认识;多媒体技术和网络技术的应用减少了教师的无效劳动时间,增加了单位时间教学信息的传播、师生之间的沟通及教学信息的反馈,开阔了学生的视野,激发了学生的学习热情与自主参与精神,从而大大提高了学习效率。  《中国教育报》2006年3月31日第5版

办公室里也有相似的场景。那个男同事其实请你吃过几次饭的,但大家都说他鸡贼,从来一毛不拔,任你再怎么替他申辩也是枉然。还有那个传说中矫情到有些变态的女同事,如果你愿意刨根问底的话,可能没几个人能举出活生生的例子,来说明她到底哪件事做得不地道。

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答:按照国务院的总体部署,考虑到城市义务教育的实际情况,这次主要是免除学杂费,并不是取消城市义务教育的一切收费。对规范城市义务教育服务性收费和代收费管理,国务院文件明确提出了3点要求:一是服务性收费、代收费的项目和标准要经省级人民政府审定;二是收费必须坚持学生自愿和非营利原则,严禁强制服务、强行代收;三是严格执行教育收费公示制度。

有人说,创业之难,不亚于光着脚在布满荆棘的土地上踏出一条路。对大学生来说,自主创业既有优势,也有“短板”。优势在于大学生有较为前卫的创业谋富理念和丰富的知识储备,“短板”在于白手起家,一没有资金,二没有经验,如果没有人帮衬着,很容易在创业中败下阵来。

  读书,能够让人学会深思,远离肤浅。读肖川先生的《教育的理想与信念》,能让每一位教育工作者对教育进入深层次的思索。肖川先生的教育随笔,让人能读到透过现象看到本质的思考,读到从形式的浅显直入内容的深刻,是对教育中司空见惯、习以为常的现象,给予学理上的阐释,并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴,让你的心灵为之震撼。  拿到这本书时,有一位老师问我,这本书对写论文有帮助吗?我没有正面回答。在很多人的视线里,读一本书是需要马上产生效果或效率的。这正如应试的教育,进行了实验的研究,就以为肯定会立竿见影,就一定会有很多看得见的收获。对教育的肤浅认识,太多的功利色彩,以致我们在教育的路途中迷失了方向。  用“心”去表达的文字,是入骨入髓的、发自内心深处的,是平实之中蕴藏着的深刻。这也是本书的精彩之处,所以,读这本书是需要用“心”的,需要给自己一颗古典的心,容不下任何功和利的干扰。以最真实的心境去体会和思考肖川先生用“心”表达的文字,读其中的寓意,读作者对教育的用心与真诚,读作者用深刻的文字写出教育的深刻,领悟作者对教育认识的深刻。我时常想,思想是拒绝肤浅的,表达思想是深刻而浅出的叙述。  作者用随笔的文字来叙述他的教育思想,正是这样,才使我们看不到煞有介事的虚假,更多的是直抵心灵深处的触动,比起那些似懂非懂的理论,能够让人感受到他的真实,发现一个真实的灵魂在骨子里发出的呐喊。“什么是良好的教育?”我们可能会给出许多的条条框框来定义之,但是让人会感到泛泛而谈,甚至还有夸夸其谈之嫌。作者对“良好教育”给了我们另一种述说:“如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴,从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界;如果从来没有读到过一本令他。激动不已、百读不厌的读物,从来没有苦苦地思索过某一个问题;如果从来没有一个令他。乐此不疲、废寝忘食的活动领域,从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验……那么,他就没有受到过真正的、良好的教育。”读过之后,正如作者所言,让人感到“异常的隽永,异常的精致,异常的耐人寻味”。正是作者独特、真实、个性化的“教育理想”和“教育信念”,让读者读到一种源自教育的真谛的呼唤:教育是深刻的,没有教育的深刻就没有浅出的言说。  一所好的学校,教师对教育的思考不应该是肤浅的。教育的肤浅,源于校长教育思想的肤浅,源于教师教育方法的肤浅。让我们在教学中注重哲理的内涵与理性的色彩,着力发展学生的思辨能力,特别是批判性的思考力,让孩子们感受大自然与思维活动中的理性之真、科学之美、智慧之妙,感受到人类精神文明的博大与深邃,感受到历史与自然的灿烂与辉煌。因为,教育拒绝肤浅!  《中国教育报》2006年4月27日第5版

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第七章 法律责任

贝斯女士这样做除了上述考虑外,还有一个显而易见的因素:这次领养中国女儿的经历太顺利,给她的印象太好了。如今,贝斯女士已经与中国结下不解之缘。她参加了“中国孩子之家”这个领养家庭自己的组织,还要参加中国孤儿院的筹款活动,并再次到中国旅游,看看上海等没有去过的地方……等她领回第二个中国女儿时,她也许已经成为中国通了。

据了解,二期工程共3栋248套,总面积33200平方米。工程将于今年10月动工,预计2009年12月交付使用。

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1894年中日甲午战争清政府被日本战败的消息传出后,举国震惊。一向被中国人看不起的日本居然割去了中国的宝岛台湾,还得到两亿两白银的赔款。真可谓“四万万人齐下泪,天涯何处是神州?”诚如梁启超所形象指出的那样:沉睡了上千年的中国这头睡狮终于在甲午战争之后猛醒了。

 

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